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为进一步推进教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》贯彻落实,引导幼儿园教师树立科学评价导向，注重过程性、发展性评价，安徽省教育科学研究院定于2023年4月28日开展“教研江淮行--学前教育公益研讨活动(第一期)”，黄铺镇中心幼儿园全体教师积极参与了此次线上学习活动。

活动还没开始，老师们就满怀期待地做好了准备，直播一开始，老师们就正襟危坐地进入了学习状态，记录，思考，交流，讨论，虽然是直播，但老师们学习的热情丝毫不减。通过学习，老师们知道了在教育工作评价中，教师自评是最基本、最重要的评价方式。幼儿园教师工作评价坚持教师自评为主，对于提高幼儿园教育工作评价的质量和水平，促进幼儿的发展具有重要的意义。对于教师个人而言它有利于提高教师对自身教育行为的认识和反思能力，增强专业发展自觉性，提升科学保教水平，是教师不断进步的内生动力。

老师们纷纷表示，在今后的工作中，会自觉地对照《幼儿园教师专业标准》《幼儿园保育教育质量评估指南》，结合实际做好评价工作，让自评成为一种常态。

（吴燕）